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Nunca es tarde para aprender. Retos y necesidades de la formación durante la etapa adulta

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Ámbito: EconomíasCategorías: Formació al Llarg de la Vida

Reto

La formación de personas adultas es una etapa estratégica en la mejora del nivel educativo de la población, en la reducción de las desigualdades sociales y en el desarrollo del conjunto de la sociedad. En los países donde se ha apostado fuerte por promover la formación durante la etapa adulta, o Formación a Largo de la Vida (FLV), se ha visto cómo aumenta la empleabilidad y se aumenta la calidad de vida de los col· tivos más vulnerabilizados, social y económicamente.

Además, UNESCO destaca que la FLV aporta cohesión social, estimula nuevas asociaciones entre personas y grupos y promueve el desarrollo cultural de toda la comunidad. A pesar de la importancia que tiene este tipo de formación, en nuestro contexto todavía es un sector muy precario, al que se destinan muy pocos recursos, y despierta poco interés tanto por parte de las instituciones como por parte de la ciudadanía.

Respuesta

A través del encargo de la Fundació Jaume Bofill se llevó a cabo un estudio para conocer la realidad de la formación de personas adultas en Cataluña y detectar las principales necesidades y retos. En el estudio se incluyeron tanto los centros oficiales de FPA como las entidades del tercer sector que realizan también este tipo de formaciones. A partir de este estado del arte, se hizo una propuesta para desarrollar un nuevo modelo de Formación a Largo de la Vida en Cataluña, desplegado en 6 ejes estratégicos:Definición, gobernanza y relación con la comunidad, orientación y acompañamiento, adaptación de la FLV a los procesos vitales, calidad y reconocimiento, visibilidad y difusión y revisión del sistema de evaluación.

 Documento: https://fundaciobofill.cat/publicacions/etapa-adulta

Foto de: Kenny Eliason